sexta-feira, 12 de outubro de 2012

ATIV. 3.4 - REFLEXÃO DA APRENDIZAGEM

Durante todo esse período que estudei o PITEC, consegui mais ou menos aprender algumas coisas, sei que foi muito bom, espero praticar a cada dia mais, e com isso ficar afiada no mundo tecnológico, pois vai me ajudar bastante no momento de elaborar minhas aulas e também buscar novos conhecimento para a minha vida profissional.

quinta-feira, 11 de outubro de 2012

ativ.3.2 - Reflexão No Coletivo.

Reflexão no Coletivo 


apreciando com muita frequência o mundo digital,busco a cada dia me familiarizar com o mesmo, devido não ter nascido nesta época tenho bastante curiosidade de saber manusear a maquina que me faz navegar em busca de maiores conhecimento, percebo que essa tecnologia vem alcançando publico de quase toda as idades e principalmente o campo escolar fico muito entusiasmada cada vez que descubro um caminho novo, sinto este anseio também em cada pessoa que busca conhecimento nesta área sei que tenho muito que aprender mais o pouco que sei já estou satisfeita.

Ativ. 2.4 tecnologia na escola

Tecnologia Na Escola 


Observando os dois momentos de ensino, percebi que ao longo do tempo o aprendizado vem tomando medidas importantes no currículo escolar, buscando cada vez mais envolvimento entre aluno/professor.Nessa perspectiva o ensino sobe seu nível 
 Com o avanço tecnológico esse aprendizado se tornou mais fácil ainda trazendo uma melhoria de vida muito boa para a população de um modo geral.O currículo escolar encontrou mais subsídios trazendo flexibilidade na aprendizagem facilitando a vida de cada ser humano do planeta. No entanto hoje se haver um elo entre educadores e estudantes haverá um grande avanço no ensino,pois antes da existência deste modelo tecnológico, as escola trabalhava uma só foma onde os estudantes não tinha liberdade de se expressar, só de ouvir,hoje tudo está mais moderno.Gosto muito da ESCOLA DE HOJE.

ATIV. 3.1 - INCORPORANDO VÍDEOS

atividades 3.1 pesquisa no you tube mudanças tecnologicas


Enquanto a sociedade muda e experimenta desafios mais complexos em relação às novas tecnologias centradas no ensino educacional.  As tecnologias digitais podem ser grandes aliadas a uma nova visão das funções da educação no contexto de uma sociedade em constantes transformações, e a consequente redefinição do perfil do homem que nela atua.  
Os anos se passam e os avanços progridem. Tantos cursos de graduação chegam até o conhecimento da sociedade levando as novas opções e escolha de profissões futuras. E com certeza virão vários e vários outros cursos nos próximos anos que virão.
O poder da internet através de suas redes sociais está cada dia mais centralizada na sociedade. Torna-se cada vez mais veloz o processo de aprendizagem diante de novas descobertas. As gerações futuras terão um mundo tecnológico sem fronteiras, através de novas capacidades e novas descobertas.  Conhecer essas mudanças é essencial para a reflexão e análise crítica daquilo que se desenrola no cenário educacional ao redor do planeta.
Mas Diante de tantos avanços em termos de mudanças tecnológicas, ainda deparamos com situações onde crianças, adolescentes e jovens não têm acesso a esse mundo globalizado, ou seja, não em oportunidades de novos conhecimentos em sua cultura digital.
Apesar de terem um mundo em suas mãos em questão de minutos, no entanto não o tem, pois a burocracia de muitas instituições faz com que as tecnologias encontrem pouco ou nenhum espaço dentro das salas de aula ou no cotidiano dos educadores.
Algumas escolas são modelos digitais, em outras, os professores encontram a demanda na expectativa dos alunos pelo uso das tecnologias, mas não conseguem supri-la por conta das restrições econômicas e políticas.
Necessitamos de uma educação que possa sensibilizar a sociedade como um todo de que vivemos na mudança e que não podemos controlá-la; o homem moderno está aprendendo. É neste sentido que as tecnologias se aliam à escola, na perspectiva de potencializar uma educação que leve à construção do conhecimento através da descoberta das múltiplas alternativas.
A educação precisa focar mais, junto com a competência intelectual e a preparação para o sucesso profissional, a construção de pessoas cada vez mais livre, evoluídas, independentes e responsáveis socialmente.

quinta-feira, 4 de outubro de 2012

Atividade 2.5 – Podcast com Léa Fagundes - Fórum “Cultura Digital e Currículo”

Assistindo essa entrevista ,compreendi que não haverá mudanças no emprego da tecnologia no currículo escolar com relação a cultura o modo de aprendizagem dos alunos.No entanto só vem a complementar esse aprendizado para melhor entender as várias formas de vida mundial, através das pesquisas realizadas, pois o aluno deixa de conhecer os problemas sociais parcialmente e passa a conhecer o mundo globalizado e os seus acontecimentos. E acaba interagindo com as pessoas  de forma mais conceituada,por isso à importância da tecnologia no currículo escolar vai deixar os alunos e professores interligados com o meio em que vivem.

Ativ. 2.2 - Currículo e suas Características

O meu ponto de vista com relação a entrevista sobre a aprendizagem curricular e suas características, concordo plenamente pois, a tecnologia e sem sombra de duvida um meio que facilita muito a vida tanto do aluno quanto do professor quando se trata de aprendizagem em sala de aula. As pesquisas realizadas, com a tecnologia vem dar mais respaldo e facilidade na aplicação de qualquer atividade aplicada em sala de aula. O que vejo é o incentivo dos alunos em buscar desenvolver as atividades quando se trata de pesquisar algo.Compreendo a tecnologia lógica na aprendizagem como um todo no currículo escolar.

Ativ. 1.3 - Projeto e suas Características


A autora coloca a questão do projeto como eixo essencial na aprendizagem do aluno. Partido de seus conhecimentos.conectando o professor com as várias ideias representadas no âmbito do aprendizado escolar e cotidiano. Faz o paralelo do projeto e temáticas possivelmente trabalhadas com o mesmo processo de desenvolvimento do aprendizado.Para ela o tema apresentado para a discussão do projeto ou que seja a aula deve ser flexível pois pode haver mudanças no decorrer do desenvolver do trabalho.Concordo com a Elizabete pois já ouve várias vezes que planejamos uma aula ou mesmo projeto que teve mudanças no desenvolvimento do mesmo.A autora comenta as facilidades para se trabalhar projetos, com o avanço tecnológico. Trassando um paralelo com o cotidiano ou seja bagagem trazida pelos alunos,e o meio que vivemos. Com esse pensamento percebi que se professor tiver o pleno conhecimento do que aprendeu e colocar em prática, a educação pode sim da CERTO.

Ativ. 1.2 - Diálogo Teórico


O projeto na visão de Fernando Hernandez trabalhar projeto na sala de aula é muito significativo. O projeto se torna mais viável quando o professor escolhe um tema que chama a atenção do educando. Trazendo o assunto voltado principalmente para a realidade do educando. Concordo plenamente com Fernando quando ele coloca esta questão, pois, nos meus anos de trabalho fiz alguns projetos que deram certo com esta perspectiva de tema que tinha haver com a realidade dos educandos e achei muito proveitoso, consegui despertar grandes interesses com os mesmos. 

Ativ. 1.6 - Reflexão de Aprendizagem


Ao participar das atividades do PITEC, sobre projetos percebe que, trabalhar com projetos significa propor um conjunto de situações contextualizadas de ensino-aprendizagem que serão elaborados em processo coletivo, envolvendo alunos e professor. O projeto tem a intenção de colocar os alunos em contato com praticas da língua oral e escrita, possibilitando situações de produção em contextos diferenciados, daqueles do cotidiano escolar. È assim os alunos poderão construir suas próprias estratégia de estudo e conhecimento. Alem disso estamos estimulando o desenvolvimento e a criatividade dos alunos.Mas o que mais me interessou foi a aprendizagem do trabalho com a tecnologia digital, que para mim é o novo e aprendi muito , pois era eu analfabeta de informatica. 

Ativ. 2.3 - Análise do Projeto


Ao participar das atividades do PITEC, sobre projetos percebe que, trabalhar com projetos significa propor um conjunto de situações contextualizadas de ensino-aprendizagem que serão elaborados em processo coletivo, envolvendo alunos e professor. O projeto tem a intenção de colocar os alunos em contato com praticas da língua oral e escrita, possibilitando situações de produção em contextos diferenciados, daqueles do cotidiano escolar. È assim os alunos poderão construir suas próprias estratégia de estudo e conhecimento. Alem disso estamos estimulando o desenvolvimento e a criatividade dos alunos.Mas o que mais me intereçou foi a aprendizagem do trabalho com a tecnologia digital, que para mim é o novo e aprendi muito , pois era eu analfabeta de informatica. Gostei...